«Физики» или «лирики»: как в Томске при Мишустине обсуждали будущее образования

Благодаря аномальной жаре жители Томска этим летом мало чем отличаются от отдыхающих в Сочи. Темно-коричневые лица и шлепки на босу ногу — не так представляют себе за границей центр Сибири. Однако курортное настроение в городе царит не у всех. Сотрудники сферы образования работают в прямом и переносном смысле в поте лица.

Учителям необходимо подготовить школы к новому учебному году, вузам — успешно провести приемную кампанию. Абитуриентам нужно поступить туда, куда позволяют баллы ЕГЭ. Поэтому образовательная составляющая визита Михаила Мишустина в Томск оказалась вовсе не случайной.

Первым делом глава региона Сергей Жвачкин привез премьера в новое здание Светленского лицея, имеющего статус губернаторского.

«Вот! 600 млн ваши потрачены», — с гордостью заявил он, демонстрируя светлые просторные помещения.

«Это не наши. Это народные деньги», — строго поправил Мишустин.

Светленский лицей известен тем, что практикует нетрадиционную для массовой школы концепцию «эмоционального образования». Ученики изучают искусство, философию, рисуют и поют, но при этом получают высокие баллы по математике и физике. Директор и автор методики Александр Сайбединов пояснил, что системное развитие творческого потенциала позволяет выйти на высший уровень абстрактного мышления.

По его мнению, подход к обучению в средней школе скоро придется повсеместно менять. Стандартный набор предметов продержится максимум пять лет. Чтобы вести дискуссию с искусственным интеллектом на равных, нужно больше стимулировать природные способности человека. Поэтому конференции по «эмоциональному образованию» уже вышли на федеральный уровень.

Михаил Мишустин слушал очень внимательно и вдруг вспомнил один вопрос из школьных лет.

«Одна из любимых книг нашего президента — «Война и мир». Учительница спрашивала, где бы вы хотели воспитываться: в семье Болконских или Ростовых?»

Как выяснилось, вопрос задавался, чтобы понять склонности учеников. В семье Болконских преподавали математику и черчение, а у Ростовых преобладало эмоциональное образование.

«Для России это традиционно — вечный спор физиков и лириков. И здесь неважно, кто победитель. Главное, чтобы был выбор», — подчеркнул премьер.

Разговор о важности выбора продолжился в Томском государственном университете. Ректор сообщил, что вуз заинтересован в талантливых абитуриентах, которые часто смотрят в сторону Москвы, не зная о возможностях в Сибири.

Для их привлечения используется проактивный подход. Путем анализа больших данных университет сам находит потенциальных студентов и рассылает им приглашения. Метод уже доказал эффективность: количество отчислений на первом курсе снизилось на 50%, а троечников — на 36%.

Мишустин, однако, остался разочарован, что по количеству поданных заявлений лидирует юриспруденция. Преподаватели пояснили, что это стандартная ситуация по всей стране, но доля точных наук и высокотехнологичных специальностей постепенно растет. Например, на программирование уже подано 63 заявления.

На встрече со студентами Мишустин поддержал их стремление работать параллельно с учебой.

«Я и сам начал подрабатывать со второго курса», — признался он.

Чтобы сфера деятельности была приближена к будущей специальности, власти планируют развивать студенческое технологическое предпринимательство на базе стартапов. Причем стартап по отдельным направлениям может быть засчитан как дипломная работа.

«Будем эту программу повсеместно запускать», — пообещал премьер.