В Забайкальском крае подвели итоги оптимизации образования. За три учебных года регион лишился 25 школ. Основной удар пришелся на сельские территории.
По данным регионального Минпросвещения, процесс сокращения учебных заведений продолжается. Статистика последних лет наглядно демонстрирует этот тренд.
В 2022/2023 учебном году в крае работали 555 школ. Из них 375 находились в селах и 180 — в городах. К 2024/2025 учебному году общее число снизилось до 530. Количество городских учреждений уменьшилось всего на четыре. Сельских школ закрылась сразу 21.
Чиновники объясняют происходящее экономией и демографией. Яркий пример — ситуация в селах Улача и Урейск. Местные школы решили объединить, поскольку детей становится все меньше.
Реорганизация в первую очередь бьет по административным должностям. Сокращению подлежат ставка директора и полставки завуча.
«Руководитель останется работать в качестве учителя начальных классов», — сообщили чиновники.
Они заверили родителей, что дети продолжат получать образование в своих школах. Оптимизация проводится исключительно ради экономии средств.
Подобная участь постигла не только эти два села. Ранее объединили школы в поселке Шерловая Гора (№42 и №47) и в поселке Горном (№2 и №1). Везде причиной называли снижение численности учеников. Это системная работа по оптимизации сети образовательных учреждений.
Забайкалье в этом вопросе не исключение. Проблема носит общероссийский характер. С 2022 по 2024 год количество сельских школ по всей стране сократилось на 861.
Грустное лидерство удерживает Саратовская область. Там за указанный период закрылось рекордное число учебных заведений — 176.
На этом фоне Министерство просвещения внедряет в школьную жизнь новые образовательные элементы. С 1 сентября в обязательный предмет «Индивидуальный проект» включат программу «Обучение служением. Первые».
В рамках новой дисциплины ученикам предстоит решать реальные социальные задачи. Их ставят некоммерческие организации, государственные структуры и социально ориентированный бизнес. Формат обучения продолжает меняться, несмотря на сокращение числа школ.
